语 文 组 简 介

 
   “大语文”是指与“小语文”相对立的一种教学观。“小语文”教学是以升学为目的；以加班加点，搞题海战术，苦学生，苦教师为代价的，并常违背教学规律而急功近利的短命的应试教学观。

    我们所施行的大语文教学观是以发展学生智力，通过各种途径积极培养学生听说读写的广泛兴趣，以各种广泛兴趣，以各种操练程序，使之习得综合运用知识的技能的一种新型有效的语文教学观。其主要特点是着眼于发展学生能力，培养学生创新意识，开启学生非智力因素的一种能动的语文教学观。按这种教学观施教，实践证明社会给我们的回报是非常丰厚的，我组多次被学校评为优秀教研组，1999年被市委教研室评为先进教研组，在校的小能人层出不穷，走向社会大能人更是比比皆是，我们以之而自豪。

    我组按照学校整体规划，实现“学校高品位，教师高素质，教学高质量”的三高目标，教师制订了终身学习计划，每位教师的综合素质不断提高。

      我组具有一支高素质的教师队伍是教好大语文，培育众多的小能人的基本保证。我组现有教师24名，高级教师7名，一级教师10名。这支队伍以中青年教师为主力军，有的被选浙江省优秀教师，衢州市语文学科带头人、市级语文教坛新秀。有的是衢州市人大代表，衢州市第三、四届政协委员。

       这支队伍尽管非常年轻，由于学校党总支和行政的精心培育，她正茁壮成长，并担负着教书育人，管理育人的多重任务。

    近几年来，语文组全体教师在提高自身素质和教育教学上具有突破性进展，并取得了丰硕的成果。童志斌老师考取浙师大教育硕士研究生，胡勤浙江省跨世纪骨干教师培训学习，章浙中、何其平等老师参加浙江省高中骨干教师研究生课程班学习，并以优异的成绩结业。在45周岁以下的中青年教师有10余人参加了浙江省高师培训中心主办的研究生主干课程班学习，目前正以优异的成绩结业。

    通过各种渠道的进修学习，教师的政治素养和业务素质，育人理念都具有突破性进展，教研成果多多，参编专业用书数十种，获市级以上奖或省级以上报刊上发表的论文有100余篇。胡勤老师的《翻开语文教学新一页》──解构钱氏“三主”教学模式，刊登在《教学月刊》上，语文界引起了强烈的反响，继而得到了许多有识之士的响应，继而又在《特级教师》刊上转载。《阅读教学的羁绊》在《教学月刊》上刊发，后又由人民大学复印报刊资料《中学语文教学》转载。《教学模式的是是非非》又刊发在《语文学习》。他主持的“高中体验课程”，课题被立为省规划课题，同时还创立了语文研究室，论文已发表。绝大多数中青年教师都在市级以上开设过优质观摩课、比武课，其中8人10余次在各类教学比武中获市一等奖，省二等奖。舒小军课件《林黛玉进贾府》获省一等奖，刘香、郑燕春、毛志高、汪啸波、余雪青、童志斌、蓝翠英等老师分别在市各种比武中分别各获一等奖。彭健、沈玲娣、钟菊莲、何其平、童志斌老师有多篇文章获市一等奖。指导学生参赛及发表的各种文章更是深出不穷。小能人成果多多的情况详见高炳坤老师撰写的《教大语文，育小能人》的第三部分，其小标题为“小能人”层出不穷是对我们教大语文教改实验的最好回报那章节。此文在市语文教学研讨会上交流获得一致好评，限于篇幅不再一一再叙。