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《衢州日报》衢州二中:超越高考的教育情怀

发布者:范少杰 发布时间:2017-07-15 阅读:526次

(记者 杨昕 李啸 沈庆文) 入校报到第一天,熟悉陌生的校园是新生的必修课。7月1日,衢州二中的2020届新生以游园的方式,在通关游戏中开启了高中生涯;循着一张校园手绘地图,找到博雅池、恩师亭、校史馆等8个地标,集齐通关印章,就可以领取礼品书一本。

我们只花了半小时就把8个章盖满,这样有创意的报到方式是之前从没想到的。新生许文欣兴奋地说,一圈走下来觉得校园环境很清幽,像片大森林一样。

衢州二中崇尚让学生快乐、自主地学习,我们希望看到孩子们的笑脸,也希望他们能拓展综合素质,培养终身学习的能力。谈及策划这场入学报到游戏的初衷,衢州二中高一年级组组长周旭荣认为,只有给学生安静思考的时间,他们对未来才会逐渐有清晰的认识。
不把学生全部管死。这是许多人印象中的衢州二中教育理念。多年以来,这所学校始终铭记教育者的初心,造林植绿、立德树人,营造出遗世书院般的清幽环境,让学生、教师乃至校园都安静下来读书、治学。

2013年,衢州二中庆祝60华诞时,市委书记陈新曾深情寄语:希望衢州二中在南孔大地建起一个具有时代风貌的精神家园,充分展示衢州这座城市的精神价值。

未来的普通教育应该朝哪个方向走?什么样的教育才是适合学生发展的教育?作为衢州教育的领军者,时代与人民赋予衢州二中的使命和意义不仅是回应新高考改革,更需探寻超越高考的办学路径,问道和开启衢州中学教育的明天。

衢报传媒集团啸报工作室今日推出《一所中学的大学之道解读你有所不知的衢州二中》特稿,带您一同探寻衢州二中独特的精神气质,解码这所中学与众不同的教育之道(详见第七版)

 

 

恢复40年的中国高考,让无数人的命运获得了崭新出发的机遇。作为率先实行高考改革的省份,2017年的浙江“新高考”备受各界瞩目。这场改革的本质,不是高考赋分游戏规则的简单变化,而是对中学教育的反思与重建。在这场教育改革中,浮石潭畔的衢州第二中学始终集聚着衢州人的目光。

2013年,衢州二中庆祝60华诞时,市委书记陈新曾深情寄语:希望衢州二中在南孔大地建起一个具有时代风貌的精神家园,充分展示衢州这座城市的精神价值。

未来的普通教育应该朝哪个方向走?什么样的教育才是适合学生发展的教育?作为衢州教育的领军者,时代与人民赋予衢州二中的使命和意义不仅是回应“新高考”改革,更需探寻超越“高考”的办学路径,问道和开启衢州中学教育的明天。
20名毕业生被北京大学、清华大学、中国科学院大学、香港大学录取……”最近,随着高考分数的公布,衢州二中再度透过自己骄人的成绩单,传导出与众不同的教育情怀与理想。 

一所中学的 大学之道——解读你有所不知的衢州二中

杨昕 李啸 沈庆文  蓝建龙

 大树底下读好书——“学校要有自己的精神长相。”

“学校要有自己的精神长相。”每到周末时分,衢州二中的学生徐静怡离校前都会小心翼翼地撒一些碎面包在窗台上,然后充满期待地朝天空仰望,流露出会心的一笑。这并非神秘的祈福仪式,而是与飞鸟访客的温馨暗语——怕鸟儿们挨饿。衢州二中的绿荫校园里,宛若原始森林。每年的410月,上万只鹭鸟蹁跹而至,栖息在衢州二中的密林之中。这些大自然的精灵原本生性机敏怕人,但在这熙熙攘攘的校园里却过得悠哉舒适。“它们最初来的时候,大家也很意外。”衢州二中校长潘志强回忆,2010年的5月,一群美丽的鹭鸟悄然飞抵校园。一个月后,树林上密布的鸟巢内,传来了雏鸟的鸣啼声。与读书声相伴的“群鸟图”,让师生们又惊又喜,可时间一长,鸟患也日益凸显。鸟儿捕食鱼虾,走在树下容易被腥气黏稠的鸟屎击中,有时落在头发上更是非常尴尬。把鸟赶走吗?二中师生选择这样做:遇到小鹭鸟从巢穴跌落,学生们自发地及时救护喂养;一些喜爱摄影的老师,将镜头对准鸟群,拍摄出一幅幅动人的“人鸟情未了”;如果有幸被鸟屎落中,师生们自豪地戏称为“天屎降临”……在一届届师生的接力呵护下,鸟群茁壮成长。一江清水、鹭鸟齐飞,校园成为鹭鸟的天堂。从爱护野生鹭鸟到呵护流浪动物,从植树造绿到践行生态文明理念,衢州二中将美丽校园的一草一木,都变成了学生们触手可及的教材。“学校要有自己的精神长相。教育的真义,是人的自我实现。”潘志强认为,只有让每个学生,都能认真审视自我心灵深处,才能明晰影响一生的情怀与担当。“我最难忘的是教学楼博文楼墙上的那面爬山虎,苍翠的绿色和坚毅向上的姿态,能让我刹那间忘却了所有烦恼。”2016年考入上海交通大学的衢州二中毕业生黄雯妍深情回忆道。让黄雯妍羡慕的是,她的学弟学妹们现在有了更多亲近自然的方式:学校的图书馆后,建起了一座树屋,学生们在上面晨读,能看到侧耳倾听的松鼠;校门口的博雅池,经过改造引入了清澈的衢江水,池中锦鲤跃波,池畔飞鸟依人,博雅之道,寓意深远。校园里新增了公共自行车租赁站,骑行悠游,如同穿越“绿野仙踪”。“大树底下读好书,这绿意背后的一切,都那么富有哲理与诗意。”衢州知名作家毛芦芦慕名走进衢州二中,在树林一隅的石桌前静坐片刻后,便被满目绿意所感动。此后3年间无论寒来暑往,只要不出差,毛芦芦都会端坐在衢州二中的树下,看花开叶落,情之所至的她为二中创作了生态校园美文集《大地的铃铛》。怀着对自然、对生命的崇敬、关怀和博爱,衢州二中校园里总是不乏“向上向善”的美丽与感动。突患严重脊柱侧弯,17岁的衢州二中女生周雨露面临瘫痪危险,学校师生为她发起了温暖筹款,仅用了5个小时就筹齐了21万元手术费。手术顺利完成后,周雨露家人又将剩余的爱心款送回学校,希望将爱心传承下去。大年初二,衢州二中学生廖光旭带着干粮,离开柯城区七里乡深山的家,徒步前往学校,历程近50公里。当老师在学校惊诧地发现他在教室里吃泡面时,廖光旭解释道,自己只是想在行走中感悟红军万里长征的信仰与坚守。

没有一个人会被忽视——寻找教育自由的尺度

“在衢州二中,没有一个人会被忽视。”北京大学学生马婕记得,当年求学时向老师请教疑难问题,也许当天没有动静,但没过几天课堂上突然将她的问题拿出来讨论,原来老师为此准备了很长时间。得知2017年的衢州二中毕业典礼上,校长潘志强耗时36分钟亲自为715位毕业生一一颁发毕业证书,马婕对此坦言并不意外,“这是一所充满人文情怀的学校。”

“教育要关注每一位学生的发展,我很享受和毕业生几秒钟的目光交流,透过那些清澈的眼神,我看到了孩子们的自信和由内而外的幸福感。”身为衢州二中历史上首位校友出身的校长,潘志强并不掩饰自己对母校的爱。

至今,潘志强仍对江山中学原校长王兴盛的一番话记忆犹新。王兴盛曾出任衢州二中教学顾问,任期结束之际他感慨,衢州二中的学生与众不同,有一种“大户人家”的风范与气度。

“大家”之风来之不易,这是衢州二中多年优良校风和学风的传承使然,但身处风云激荡的新时期,面对教育改革渐入深水区的新挑战,面对衢州各界的期望与关切,衢州二中又该如何守本开新,再铸辉煌?

“没有好的升学成绩就没有学校的今天,没有好的校园文化就没有学校的明天。”衢州二中的办学者意识到,只有构建特色的校园文化传承,才能赢得教育的未来。

“教科书不再是学生的世界,世界才是学生的教科书。我们的孩子不仅是中国公民,更是世界公民……”衢州二中率先践行的国际理解教育体系,激荡起涟漪阵阵,不断引发教育界的关注。国家汉办主任许琳曾评价说:“敞开心扉,拥抱世界。像衢州二中这样,外事工作开展得如此之早、抓得如此之实、定位得如此之高,在中小学界,当是不多见的。”这以后,衢州二中砥砺歌行,依托“南孔儒学、国际理解、绿色低碳”三大特色校园文化及衢州市创新人才培养基地、全国首批心理健康教育特色学校等资源禀赋,重构形成了“儒学、国际、生态、创新和身心”5大板块的选修课程。这一具有超前理念的课程体系,如同一株参天巨樟,它深耕厚重的南孔儒学文化沃土,透过原生态的雨露滋润,生长出国际视野的枝干和身心健康的绿叶,试图锻造出知识广博、兴趣广泛、举止文明、气质优雅、人格完善的“博识之人,文雅之士”。“一颗中国心,洋溢世界情;先成人,后成才;男生如谦谦绅士,女生如窈窕淑女。”衢州二中的师者相信,这才是理想中的二中学子。高中生涯短短3年,从播种耕耘到开花结果,绝非易事。虽有压力,但老师对学生们的厚望与重托并不显山露水。

“教育的最高境界是回归教育本源,着眼于人的终身学习能力培养。”周旭荣是衢州二中2017届高三年级组长,头发微卷的他被学生亲切地称为“卷毛老师”。当很多学校的高三年级都在拼命加课补习时,周旭荣和他的团队却坚持为学生减负:高考前两个月,高三年级的起床号延迟到了早晨7点;越到争分夺秒的最后阶段,每天的课外活动课和每周的体育课越是雷打不动;到了选考结束、高考考前等重要节点,老师们一连策划了10场“青春是一场没有彩排的演出”减压活动,帮助孩子们调节情绪。“有一次学生们去食堂买早饭,突然发现在工作服和口罩帽子重重遮掩下的食堂‘大叔大妈’,竟然是自己的班主任……”衢州二中教务处主任任志强感叹:“2017届高三可能是玩得最high的一届,连老师都很开心。”

已被清华大学提前录取的衢州二中2017届毕业生郑陶然说,在二中求学,感受不到应试的重压,“如果说有的学校深陷题海战术,犹如黑色的花岗岩让人透不过气,二中就像金色柔软的沙滩,让你舒展让你快乐。”

郑陶然的感受代表了很多衢州二中毕业生的心声。回顾高中生活,他们能深切地体会到“放养”的自在。“在衢州二中,我们加入社团,参加社会实践,学会规划人生,学会利用相对自主的时间,学会承担对自己、对家庭、对社会的责任,为自己建立一个良好的起点,更为以后的人生奠定基础。”2017衢州高考最高分获得者之一的衢州二中毕业生孙怡馨认为,正是二中自由的教育尺度,让自己得以真正成长起来。

三年师生缘,一生二中情。到了离别的时候,即将踏上求学新路的孙怡馨,时常回想起常青藤下其乐融融的往事。

故事中有一段回忆是这样的:2016年的杭州马拉松赛上,衢州二中副校长王春华带领5位高三年级班主任参赛,比赛前他们在西湖畔拉起横幅“二中为你加油”祝福高三学生,“这暖暖的行动胜过千言万语”,孙怡馨至今为此感动。

“不像是一所中学,更像是一所大学。”——从中学教育的旗帜,到彰显城市能级的符号

当央视《朗读者》节目风靡大江南北之时,衢州二中的语文老师白龙飞也引来了媒体的追逐。2016年年底,喜爱朗读的白龙飞在教工宿舍的储藏间里鼓捣出一间录音棚,白天在课上带学生朗读,晚上则在录音棚里当网络电台的朗读主播,目前粉丝量已经近万名。在衢州二中,像白龙飞一样的老师还有许多:语文老师汪啸波发起建立“晚上八点”微信公众号,打造出美文品牌;生物老师杜平羽在校园绿地建起了兰花种植基地;化学老师郑志信化朽木为神奇,成为木雕达人;历史老师胡欣红笔耕不辍,频频在国内大报发表时评,他以诗自勉:“莫道书生空议论,头颅掷处血斑斑”……“保护教师的舒适地带,让每一位教师都成为人物。”老师们成名的背后,透露出衢州二中行政管理的民主氛围。当不少单位开始动用人脸和指纹考勤时,衢州二中依然岿然不动,不对教师考勤,充分尊重每一位教职工的自觉与尊严。

学校的400多位员工的生日当天,都会收到校长潘志强为其量身打造的祝福短信。对于学校制订的各项决策,校方也包容教师们发表不同的声音。

“一个人走,走不远;一群人一起,才能走得更远。”担任校长多年的潘志强,仍坚持在一线教学,他深知营造安静治学、交流共进的教师成长生态系统的重要性,始终注重培养有共同理想情怀,致力于潜心育人的教学团队。

“我们要去哪里?怎么到达那里?现在又在哪里?”这是经典的衢州二中教师“三问”。这些年,衢州二中创办了业务交流期刊《一线教师》,点燃教师科研激情;定期举办读书会,鼓励学习阅读;为青年教师搭建专业发展俱乐部,提倡互听互评和同课异构;每3年组织一次学校名师、学科带头人评比,锻造出不断向上的教师风气。“即便是快退休的老教师,依然对工作充满热忱,不仅本职工作不缩水,还经常承担起编写辅导资料的重任。”衢州二中校长助理廖如舟透露,该校班主任工作到晚上11点是家常便饭,但没有人喊累。追问原因,廖如舟感叹:“这大概是一种精神风气的代代传承。”“当教师对了,学生对了,学校就对了。”2010年以来,央视三次聚焦播出衢州二中教师的感人故事。通过学生民主评选,衢州二中涌现出一大批备受爱戴的“偶像教师”。

闻听全域旅游的发展号角,作为城市能级符号的衢州二中主动打开校门,让美丽校园成为公共景区。“不像是一所中学,更像是一所大学。”置身二中景区,许多参观者发出这样的赞美。他们感怀于校园之广大,更钦佩于这所中学所散发出的“大学气质”。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”面对清华大学招生老师的一脸疑惑,衢州二中毕业生林祺安坚毅地执着于自己的“道”——这位每天跑3000米的女生,丝毫没有动摇选择机械制造专业的决心。她说,愿为中国制造迈向中国质造而努力!(《衢州日报》2017年7月5日一版二条转七版整版)