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《衢州晚报》:这些木艺品,回荡着青春与理想 衢州二中:校园朽木,且留下

发布者:范少杰 发布时间:2017-12-29 阅读:605次

记者 吴昊斐 李啸 通讯员 范少杰 刘惠震    衢城浮石潭畔,衢江滚滚东流,江水环绕的衢州二中校园里,留下了多少学子的青葱记忆。时隔多年,许多衢州二中毕业生回忆母校时,总是魂牵梦萦那四季常青的“校园森林”,那些罗汉松、银杏、枫木、香椿、松树、香樟、女贞、水杉等,有的曾是师生亲手种下的。书声琅琅的清晨,花开花落的傍晚,它们渐渐长成这座校园记忆的藤蔓,见证了无数青春在此萌发……

时光荏苒,总有一些树木抵不住时间利刃,化作朽木,而这些朽木又将何去何从?任凭虫蛀蚁咬,随时间化为一坯腐土,或是为灶膛填一把柴?

朽木,且留下。衢州二中为这些见证了校园变迁的朽木寻到了新归宿。他们邀请衢州知名木艺大师、五行工坊的主人江渭东组成团队,历时半年,将校园里的枯树朽木打造成124件充满匠心和温度的艺术作品,并在1224日学校新体育馆落成之际,让这些枯树以“涅槃”之姿,重回校园,重构一片风景。

枯木逢春

朽木“涅槃”变身“万物生”

巨大木体上,数十根木须拔节而生,向上生长,木须末端是圆润的“新芽”,看似柔软却坚毅,整个作品又像是一团熊熊燃烧的火焰,扑面而来勃勃的生机。

衢州二中体育馆展厅里,这个采用水杉根制作的根雕作品吸引着大家的目光。根雕的基座,是用废旧老木料做成的长柜,上面有24个抽屉,分别印上了二十四节气的名称,柜子左右两侧面板的四个角上则印了一年四季,中间有个“吉”。

“我叫它‘万物生’,在蕴含了二十四节气、一年四季,以及美好祝福的基座‘土壤’里,孕育万物新生,生生不息。”江渭东,是让这批枯木“又逢春”的创造者之一,他和五行工坊里的10位师傅,将衢州二中运来的三四车枯木枝根,花了一个月时间在烘房里烘干,又花了整整两个月时间,让这些朽木“涅槃重生”。

这些枯枝朽木里,有枫木、香椿、松树、香樟、女贞、水杉等多个品种,除了“万物生”外,江渭东和师傅们还将它们做成了桌椅、书架、衣帽架、笔筒等集艺术和实用为一身的原木工艺品,每一样都别具匠心。

水杉根倒置,架上玻璃面板,在这样的茶几上,你能透过玻璃直观地看到树根的盘错交织,似乎窥见了生命生长的模样;保留树干原生态样貌的小圆凳上,一圈圈的年轮和长短不一的裂痕,仿佛让你触摸着时间的痕迹;松树长出来的小树杈,顺势被设计制作成了独特造型的衣帽架,蹲守在角落里守候着人们的归来;还有保留了树木结节和虫蛀痕迹的长桌、书架、笔筒,让人不断感慨自然界的不朽和木匠的巧思。

在这些作品上,你随时都能发现“彩蛋”——书架的每一层面板边都印着“及第”二字,打开抽屉能找到里头不同的字样,124件作品每一件都印上了“XJ1953”的字样。“XJ1953代表着衢州二中的前身——1953年建校的衢州新建中学。这些树,大多都是那个时候种下的,是一种传承和渊源。”江渭东说道。

“老友”重逢

与师生跨越时空对话

朽木的“涅槃”回归是件盛事,衢州二中专门办了两天展览向全校师生介绍这批特殊的“老友”。同学们新奇地观赏着,不少老师感慨万分。

在一个樟树根制成的异形边几前,衢州二中教师毛建清摩挲着树根向记者感慨:“这棵树还是1964年由方延生老师从华墅农场挖来的树苗,之前得了黄化病枯死了。树干前几年就被砍掉了,一直留下个树根没处理,原本以为就这样腐朽了,现在看到它以这样的形式出现在我们面前,真好。”

衢州二中校园里树木繁盛,种类多达160多种,百年以上的有8株,树龄最长的有170年。其中,不少树木都是曾经的学子、老师亲手种下。衢州知名作家毛芦芦经常盘桓在二中的大树下写作,看到这些“重生”的朽木,心里更是添了几分珍惜。“我仿佛看到这些树木从采集、种植、生长到死亡、复活的全过程,也碰到了无数二中人凝望着它们的目光,听到了莘莘学子们偎依着它们的炙热心跳,摸到了无数二中人怀念它们的相思之泪。”毛芦芦专为这件事走访了五行工坊,写了一篇饱含深情的文章。

广场上,师生穿梭在重归校园的朽木间,不时传来他们的感叹:“这是之前教学楼后面那个松树啊?那真的很多年了。”多年前学长学姐种下树苗时的期待,多年来学子们在树下的苦读、在树旁的嬉闹,仿佛跃然眼前,抚摸着它们,似乎在进行一场跨越时空的对话。

“这些枯树朽木好像换了一种形式,又活着回到二中怀抱,回到我们身边了。”高一(12)班吴欣睿说道。

把根留住

将理想传承下去

“今年2月份,我们准备更新一批树木,却发现校园已没有空地可以种植。在校史馆后面有一块堆放枯木的空地,我们整理过程中,又挖出来一批枯朽的树根。”衢州二中校长潘志强回忆,以往学校的枯枝朽木大多成了柴火,也试着做过一些小板凳,但终究因为材料和工艺不足而不了了之。

“太可惜了,这些都是以前师生亲手种下去的,是珍贵的校园回忆,凝聚了一代代二中人的情感,也是一种传承。所以,我们就希望用一种方式,把根留住,让它们重新融入校园。”潘志强提出了自己的大胆设想。

森林覆盖率达66%的衢州二中,一直传承着“打造绿色校园,践行低碳生活”的理念,从广泛植树造绿到呵护野生鹭鸟群,从笔芯电池回收到引入光伏太阳能发电,尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念已浸润在一代代衢州二中师生心中。

这与江渭东的木艺理念非常契合。他一直认为,自然界万物没有好坏,只有是否把资源放对地方,要懂得惜福。他还十分提倡传统手工艺的传承。所以他一直都酷爱将废弃或老旧的木料化腐朽为神奇。

“潘校长对待朽木的用心打动了我,我们可以用这些朽木讲些好故事。”江渭东说,一拍即合后,衢州二中分三批整理出三四大车的朽木运到五行工坊。

“我们根据每一种木料的性格进行了分工,做了不同的设计和安排,而且我们也还原了木头本来的模样,让人能真实地摸到木头本身。”江渭东说,所有的木头都有了去处,几乎没有废料,他还利用樟树的边角废料为学校做了一批古朴的木头印章。

“木艺是很有人情味的,根据每一根木头的特性来打磨、安排,让木头‘土生土长’,散发原先的芳香,教育也一样,根据每个孩子不同的个性来培养,回归教育的本源。十年树木,百年树人,这样的事在校园里发生别具意义。”潘志强表示,作为名校,要承担很多责任。其中,文化传承是非常重要的部分,把根留住,把历史传承下去,是当之无愧的责任。

“重生”后的朽木,除了部分放置在体育馆进行展示外,还将出现在校园里的很多角落,比如让木香和书香交融的图书馆、跟历史对话的校史馆、名师工作室的案头,“让大家看得到摸得到记得住,让木头‘说话’,让我们把根留住,将理想与信念传承下去。”潘志强说。(《衢州晚报》2017122811