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《衢州晚报》这所学校高一年级的寒假作业竟然全在网上做

发布者:范少杰 发布时间:2018-03-21 阅读:242次

 (吴昊斐 范少杰)说起高中生的作业,印象中都是一套套的练习册,或是一张又一张的试卷,到了假期,更是一堆堆地往书包里塞。3月12日,记者在衢州二中了解到,刚过去的寒假里,该校高一年级的720名学生竟然一张试卷都没带回家。不过,并不是没布置寒假作业,上学期结束,该校在高一年级中试行寒假作业全面“无纸化”,让学生在家中借助于电脑、手机、平板电脑等终端设备进行远程答题,给学生布置了“网上作业”。据悉,这在我市高中学校中还是第一次。

 

寒假作业全都网上做

有学生在美国用手机 完成寒假作业

3月9日,衢州二中校园里,学校信息中心副主任吴利伟老师正在信息技术课上给高一学生们做寒假作业的问卷调查。

高一(16)班的郑昕尔给记者展示了她的寒假作业——打开电脑里的学习系统,登录账号,找到寒假作业模块,点开后有包括语文、数学、英语、生物、化学等所有11门主要学科,每门学科都有4至10套试卷,其中既有选择、判断、填空等类型的题,也有需要在纸上计算、书写后,拍照上传的题,选择题等系统自动就能评判对错,书写的题,将由老师评判,也有的按老师要求由学生分组互判。

 “大部分题目做完提交之后,系统就会自动批改,给出答案,错的题目会自动汇总到系统的错题集里,一些需要手写拍照的主观题,可能就需要后台老师批改了。”郑昕尔告诉记者,相对以前做完一套试卷以后要花时间对答案,“网上作业”省了这些烦恼,而且遇到不懂的题目还可以在系统中选择后台答疑标志,在线和老师交流。

除了电脑外,学生假期里还能用手机、平板电脑等终端设备进行答题。以往寒假里做作业,经常能看到一些高中生不管去哪里都要背着个书包,里头装着试卷,也许吃好饭就在桌子边摆开来做了,今年寒假,衢州二中高一的学生只用带个平板电脑出门就可以了,随时随地都能利用碎片化的时间做作业。学校寒假里开展教育装备“走出来、用起来、带回家”活动,向有需要的学生外借67台平板电脑。

高一(14)班的王楚琦对此深有感触,这个寒假,她到美国游学,假期里,她就是在国外用电脑和手机完成了寒假作业。“真的很方便,不用带一书包的试卷出门,也不用提心吊胆哪份作业没带,哪些作业不能完成了。”王楚琦说道。

记者了解到,这个寒假,衢州二中有29%的高一学生曾在外省市或国外登录完成寒假作业。

 

一改以往书写作业

学生老师还有点不习惯

随时随地能做寒假作业,做完自动批改生成错题集,遇到不懂的还能在后台“求答疑”,网上寒假作业给同学们带来了新体验,不过采访中,同学们和老师们也反映,第一次完全使用“网上作业”来完成所有科目的寒假作业,还是有一点不习惯。

 “以前书面作业,客观题总是会用笔迹标注一下淘汰选项之类的,一目了然,用电脑做就没法标注了,还有点不适应。”郑昕尔说,“网上作业”一改以往书面书写的学习习惯,一下子还有些不习惯。“而且我们的作业内容不少,不管用电脑还是手机完成作业,时间总是比较长,眼睛会比较累。”

觉得不习惯的,还有老师们。有老师表示,以往寒假作业发给学生之后,老师们也要把作业先做一遍,开学以后在课堂上挑一些给同学们讲解。现在作业在网上直接推送给学生,要等到后台数据统计以后才能看到哪些题学生错得比较多,哪些题比较难,再给学生集体讲解,过程和以往不一样了,有些不习惯。

 “不过,教育信息化是大趋势,一开始尝试总是会有一些需要习惯和调整的地方,不仅信息化要不断完善贴合我们的教学,我们也要跟上信息化的潮流,对我们老师的要求也会越来越高。”老师们表示。

 

网上作业对准轨迹追踪

让学生更加精准学习

开学一个星期,大部分同学都在系统上提交了寒假作业,信息中心的老师们也紧锣密鼓地在后台做统计和分析。衢州二中信息中心副主任吴利伟老师介绍,寒假网上作业只是学生数字化学习的其中一个功能,这次在高一年级中全面试行寒假作业的网络化,也是学校的一次大胆尝试。

“我们希望能实现学生时时可学、处处可学的学习情境,学生可随时通过网络与老师在线交流或离线留言,让学生在学习过程中与老师无缝交流。更重要的是希望在这个过程中建立学生学业的追踪机制,实现常态化的跟踪式学习,精准地把握学生的整个学习过程。”吴利伟表示,老师可以通过平台数据,清楚地看到学生们哪些题错得多,哪些题存在薄弱点,开学后,就可以根据这些情况,“以学定教”地进行针对性讲解和授课;老师还能通过系统实时了解学生的答题进度,了解学生假期的学习行为。

尝试虽然大胆,但也并非没有根据。与传统方式相比,电子化的素材更便于保存和可持续更新。去年成立的衢州二中数字学习中心是全市首个、国内领先的网络学习平台,仅2017年,该平台已有相应优质教学资源7000余个,2018年新增网络作业近200个。此次寒假网上作业,衢州二中从去年12月份正式启动,11门学科组织了21名老师进行题库建设,组建适合衢州二中学生的各科题库。

 “当然,网上作业还存在许多不足,比如数学、化学一些特殊符号的输入,书面问答题目的输入,我们也在不断完善,毕竟这并不能取代书面作业,我们还是想把它作为传统作业方式的一种补充,让学生能把碎片化的时间利用起来。”吴利伟坦言,利用信息化工具,让学生在有限的学习时间里,把整理的事情交给机器,能更精准地应对自身知识结构的不足,更精准地学习。(《衢州晚报》2018年3月14日11版 )