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《衢州日报》:衢州二中获“全国五一劳动奖状”

发布者:范少杰 发布时间:2018-05-02 阅读:1663次

2018年“五一”国际劳动节即将到来,衢州二中的师生们收获了一个特殊的节日礼物——日前,全国总工会公示了2018年全国五一劳动奖和全国工人先锋号拟表彰人选(集体)名单,衢州二中赫然在列,荣获全国五一劳动奖状。这是继2015年衢州二中获“全国文明单位”之后又一重磅的国家级荣誉。

连连拿下两个“国家级”荣誉,衢州二中有何“迷人之处”?日前,衢州二中官方微信推送了这条喜讯,并附上了一波二中老师的日常照片。明明是老师们日常工作、生活的照片,却张张动人心弦,讲述了一个又一个他们和学生的故事,更描绘了一幅衢州二中幸福生活图鉴。

“心里还是放心不下学生”

他在婚礼结束当晚又回到学生身边

年轻教师李梁辉是一名高三年级班主任,这是他的第一届学生。三年来,他陪着学生一路成长,自己也成了家,有了可爱的宝宝。说起这位班主任,学生们都不约而同地告诉记者:“李老师在婚礼结束当晚又回到学校,陪我们到晚自习下课。”

去年4月7日是李梁辉的婚礼,可4月8日至10日正巧是全省高中生的4月学选考,前一天他陪学生到晚上十一点多才赶回家中继续准备婚礼。婚期“撞上”学生第一次学选考,李梁辉心里满满的都是放不下。结婚当天下午3点去酒店,下午第一节自习课他还到班里转了一圈才安心地离开,晚上8点多婚礼结束把客人送走,双方父母都送回家,李梁辉又赶回了学校。

 “心里还是放不下学生,同事和领导都让我不用来,可这么重要的时间点,其他班主任都在就我不在,学生肯定心里不安,妻子和家里人也十分理解支持我。”李梁辉说,学生看到“新郎官”出现在教室里都十分惊喜,陪几个考前焦虑的学生谈了心,批改了作业,等学生们晚自习结束他才回家。

“学生就像家人一样”

他每个学期都给学生烧顿红烧肉

在衢州二中的微信推送里,有一张照片打动了不少人的心——在一群跑步的学生旁边,有一位老师扛着自己的女儿陪着他们一起跑,这位老师就是高二(1)班的班主任童庆华。

拍摄照片的时间是2016年夏天临近高考时,当时5岁的女儿刚放学,童庆华来不及把她送回家,就带在身边陪班里的孩子一起晚跑,为了给学生鼓劲,就扛起女儿跟着一起跑。

 “我女儿都成了班里的吉祥物了,每逢大考,女儿都会来班里给这些哥哥姐姐们加油,我们都像家人一样。”童庆华说。

除了家人般亲密的感情,童庆华还像家人似的总是给学生“开小灶”,每个学期都要找时间给全班同学烧顿红烧肉。趁学生早自习去菜场买肉,两个班一共7.5公斤肉,因为带的是创新班,就把教室旁边的实验室作为临时厨房,在家长的直播下给孩子们做红烧肉。

 “红烧肉现在已经是我的拿手菜了,也成了我们班的传统。”童庆华说,上届学生毕业后,他又继续给这届学生做红烧肉,到现在都烧了4届了。

“为自己学生做什么,都是开心的。”童庆华说。

“有我在,学生会踏实一点”

他陪着学生走南闯北,攀登学识的巅峰

近年来,衢州二中各学科竞赛成绩连年突破,学校30余名身兼数职的竞赛教练功不可没。高三年级组长、高三(8)班班主任刘春生就是生物学科的金牌教练。2015年,他带着杨嘉年斩获了衢州市首个生物全国竞赛金牌,杨嘉年还入选了国家队。2016年,他又带着郑陶然拿到全国金牌。

带学科竞赛并不是一件轻松的事,刘春生和二中其他30余名竞赛教练除了要完成日常教学和班主任工作外,还要应对学科上的脑力风暴,做好学生的后勤,陪学生走南闯北训练、考试,帮学生缓解心理压力。

 “竞赛学生和我们这些教练的关系非常好,因为在一起的时间多,不管是课业还是生活上都比较信服我们。许多学校的竞赛团队都聘请专职教练,我们学校的教练都是身兼数职。很多时候有我们在,学生会踏实许多。”刘春生说。

也因为“踏实”二字,2015年,陪郑陶然奋战全国竞赛关键期时,刘春生24个月的女儿出了小车祸腿骨骨折,他也选择陪在学生身边,一直到各个事项尘埃落定才赶去舟山陪伴女儿。

“学校就是我的家,总要为家多操些心”

他是个信息老师,却总是操全校各个部门的心

叶敏红是衢州二中信息中心副主任,作为一名信息技术学科的老师,他不仅要给学生们上课,还要带信息技术的学科竞赛,另外还是浙江省新高考信息技术学科的编写团队成员,衢州二中信息化大数据等一系列项目的主要负责人。“我几乎每个星期都要出差,不过每次出门之前都会先把学生的课上完,安排好竞赛学生的训练。”叶敏红说道。

如此绵密的行程,叶敏红还不停地操着学校各个部门的心,在学校的时候总是到各个部门“串门”,到保卫处了解门禁卡和访客来访系统,到教务处了解学生请假情况,到总务处了解后勤采购和食堂饭卡情况……

 “串门”完了后,根据各个部门的要求和情况更新和设计相关的信息系统,融入学校的大数据库,完善电子班牌,构建学校后勤在线采购系统,将校园大数据变得更加“实用”——从学生请假大数据分析学生流感情况,提前做出相应对策;集结学校教学团队建设适合二中学子的资源题库;寒假在高一年级尝试“无纸化”作业,让学生在线做作业,实时批改、统计、分析等。

 “我从99年毕业就来二中,二中已经是我的家了,自家的事不操心还操什么心呀!”叶敏红笑着说道。

“给老师‘田地’,让他们放松耕耘”

他们都是衢州二中的普通老师

每一个“他”都是衢州二中的普通老师,在衢州二中,还有无数个“他”满载着各种故事。当他们说起在二中的工作和生活时,总是不约而同地表现出自豪感和幸福感。

打印室工作人员徐芬芳十几年如一日在油印机的运行声中工作,在她看来,在衢州二中工作是一件非常幸福的事:“这里大家都像一家人,团队合作力非常强,温馨却总能互相激励不断进步,连我也不例外。”

 “在二中,老师们都各有所长,学校这块土壤总是给我们更多更丰富的营养,我们再反哺到学生身上。”教师周广平说,学校每年都会举办教师新年读书会,鼓励老师不断充电,而且二中的老师总是身兼数职,将潜力发挥极致。

业务上不断走到业界顶尖水平,学校对老师们的人文关怀也不少。“我们当班主任的总是把时间给了学生,却没时间陪自己的孩子,学校就专门定期开展班主任亲子活动,让我们和孩子拉近距离。”教师陈剑说。

在校长潘志强看来,教育是心与心的交流,学校要办好,教师是第一资源,老师的价值观深深地影响学子,学生要阳光、幸福,首先教师要积极向上,所以学校要让教师有幸福感。

 “我总是希望学校有不同的声音,所以我们鼓励老师客观地批评学校,参与学校的建设,推动学校的民主发展。”潘志强说,学校也致力于增强老师的内驱力,不仅看重教师教育教学上的“看家本事”,还鼓励教师发展教育教学的外延能力,比如语文老师爱朗诵,生物老师喜爱种野兰花等等,把这些外延能力变成学生能接收到的综合能力。

 “学校给老师‘田地’,鼓励老师‘胡作非为’‘异想天开’,保护他们的‘舒适领域’,让他们在自己的一亩三分地上放松地耕耘。也就是在这样的环境里,我们的老师热情高涨、激情燃烧,老师之间、师生之间、老师和家长之间感情交融,又回馈给学校和社会,这次‘全国五一劳动奖状’就是对我们全校师生的付出最好的肯定。”潘志强如是说。(《衢州日报》2018年4月26日五版  记者 吴昊斐 通讯员 范少杰/文 刘惠震/摄)